DE LA DOCENCIA EN LA GERENCIA: DE LO INTEGRAL A LO ÍNTEGRO

Uno de los aspectos clave para el exito empresarial en el mundo contemporaneo es, sin duda alguna, el direccionamiento que fundamenta la toma de decisiones gerenciales. Sin embargo, es el conocimiento empresarial el elemento historico, social y empresarial que ya sea de forma profesional o empirica pareciera proporcionar los elementos basicos sobre los cuales se pueden juzgar la pertinencia o no de la toma de decisiones gerenciales. Independiente de si el conocimiento es cientifico o no, el conocer ha proporcionado claridad y confianza sobre el quehacer en cualquier campo del desempeno humano, incluso, a pesar de la eficacia de los resultados.Hoy, en un mundo caracterizado por el avance del conocimiento (?cientifico?) tanto economico como administrativo, la incertidumbre no cesa y el riesgo se amplia en el campo de la toma de decisiones empresariales. Frente al caudal cada vez mas voluminoso de informacion y de nuevo conocimiento se hace indispensable centrarse en aquello que, a la luz del presente, sea considerado como lo primordial para el direccionamiento efectivo de las organizaciones. Este no es solo un problema practico del quehacer de la gerencia sino tambien un asunto problematico para la docencia en el campo gerencial. El presente articulo pretende traer a colacion algunos aspectos sobre este espinoso asunto sin mas pretension que la de abrir un espacio en el ejercicio docente universitario dedicado a la formacion de gerentes en distintas areas del oficio.