LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR

El deporte en edad escolar en ninos y adolescentes presenta un gran atractivo para estos, ya que ostenta tres componentes motivacionales esenciales: lo ludico, la interrelacion entre iguales y la competicion. Esto hace que favorezca la adherencia y la continuidad a esta practica, por lo que el joven se va a favorecer de la creacion de estilos de vida y habitos saludables. Por lo tanto, la motivacion que se genere en la practica deportiva sera fundamental para la continuidad del aprendiz, y el educador sera el maximo responsable de propiciar un clima motivacional orientado a la tarea y basado en la intrinsicidad. Asi pues, el objetivo de este estudio es analizar el nivel motivacional de un grupo de 24 adolescentes, de entre 14 y 16 anos que practican deporte en edad escolar en la modalidad de futbol, inscritos en las escuelas municipales de un pueblo de la provincia de Sevilla, en la categoria de cadetes. Para la obtencion de los datos se ha aplicado el Inventario Psicologico de Rendimiento Deportivo Loehr, seleccionando la escala “nivel motivacional”, la cual mide que determina en el sujeto la eleccion de su deporte o la intensidad con la que practica la actividad. El estudio elaborado se ajusta a un diseno no-experimental de caracter descriptivo, transversal e inferencial, pudiendo ser considerado un estudio de casos multiple. Los resultados indican que estos jovenes a menudo y casi siempre, estan altamente motivados para dar lo mejor en los entrenamientos y en competicion, por lo que se concluye que un buen clima motivacional por parte del educador, desarrolla la capacidad de esfuerzo entre otras habilidades, lo cual puede ser transferible a otros campos como al academico o hacia el aprendizaje de otras destrezas, creando un perfeccionamiento de sus facultades y generando habitos saludables para su crecimiento personal. https://youtu.be/Mz_5WKXJQfQ