O MODELO DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

O objetivo deste trabalho e relatar uma pratica pedagogica na qual o modelo de rotacao por estacoes foi utilizado como estrategia para revisao de conceitos de ecologia com uma turma de ensino medio na educacao de jovens e adultos em uma escola particular. No planejamento desta pratica foram organizadas quatro estacoes e, em cada uma delas elaboradas diferentes tarefas que abordavam sobre: os biomas brasileiros, cadeia alimentar e relacoes ecologicas. O modelo de rotacao por estacoes proporcionou aos alunos uma aula diferenciada. Ao final da pratica pedagogica foi possivel constatar que o modelo foi eficiente ja que os alunos gostaram e relataram que foi relevante para a aprendizagem. Palavras Chave: Educacao de jovens e adultos. Rotacao por estacoes. Tecnologias de informacao e comunicacao.