MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ ALAN REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN AKTİF VATANDAŞLIK DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

XXI. yuzyilin baslarinda haklar ve sorumluluklar baglaminda ele alinan vatandaslik kavrami, bireylerin toplumdaki sorumluluklarini on plana cikaran aktif vatandaslik yaklasimina dogru evrilmektedir. Bunun yaninda, bilgi ve iletisim teknolojilerindeki hizla gelisime paralel olarak ortaya cikan medya bagimliligi ve medyanin olumsuz etkilerine karsi, medya okuryazarligi yaklasimi medya tuketiminde elestirel ve bilincli olmayi saglamakta, bireylerin kendi medya mesajlarini yaratmalarinda firsatlar sunmaktadir. Bireyleri medya karsisinda donanimli olmalarini saglayarak yetkilendiren medya okuryazarliginin nihai amaci aktif vatandaslik olarak tanimlanmaktadir. Dolayisiyla, medya okuryazarligi ve aktif vatandaslik birbiriyle iliskili iki kavram olarak one cikmaktadirlar. Calismada medya okuryazarligi egitimi almis Rehberlik ve Psikolojik Danismanlik Anabilim Dali ogrencilerinin aktif vatandaslik duzeylerini (sosyal ve bireysel katilim) etkileyen faktorleri belirleyerek, teorik onermelerde bulunmak amaclanmaktadir. Arastirma nitel arastirma yonteminde ve gomulu teori desenindedir. Amacli ve teorik ornekleme teknigi ile Canakkale Onsekiz Mart Universitesi Egitim Fakultesi’nde “Medya Okuryazarligi” dersi alan Rehberlik ve Psikolojik Danismanlik Anabilim Dali 3. sinif ogrencileri calisma grubu olarak secilmistir. Veri toplama teknigi olarak, gomulu teori deseninin temel veri toplama kaynagi olan bireysel gorusmelerden faydalanilmaktadir. Calismada, universite ogrencilerinin sosyal ve bireysel katilim davranislarinin bilissel ve duyussal hazirolus duzeyi, sosyal yeterlilik, kisisel imkânlar, cevre ve fayda faktorlerinden etkilendigi sonucuna ulasilmistir.