财务管理教学中“案例教学”法的研究

目前，高校财务管理教学中采用“案例教学”存在的问题，主要体现在教学过程重理论轻实务，重传授轻参与；案例教学课时比例不舍理；案例库源供应不足，质量欠缺等方面。高校应从实现案例教学与理论教学的融合；从理论联系实际出发，精选案例；树立“多维性”的理念；建立鼓励案例教学的有效激励机制等方面入手，对财务管理教学方法进行改革。通过改革促使学生由被动学习变成了积极主动地接受知识，提高学习效率，同时培养学生分析问题与解决问题的能力，从而适应新形势下对创新型财务管理人才的需求。