Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero / Psychosocial factors as impact on poor school performance of the students of the Autonomous University of Guerrero

Con el objetivo de analizar las conductas psicosociales que ocasionan el bajo rendimiento escolar en las unidades academicas de psicologia, derecho, sociologia, economia y enfermeria N° 2, se hizo un estudio en los educandos de nivel superior de la Universidad Autonoma de Guerrero (UAGro). Para ello se aplico principalmente a educandos del sexto semestre de las cinco licenciaturas de la UAGro. un cuestionario. Los resultados permitieron descubrir que los principales factores que tienen mayor incidencia en el bajo rendimiento escolar son psicologicos y economicos, mientras que los factores que menos inciden en la problematica escolar senalada son el bullying, la falta de apoyo de la familia y de la escuela. Con base en los resultados obtenidos se sugiere a los directivos de las escuelas implicadas en el estudio, autorizar un programa que incluya una serie de acciones encaminadas a suprimir o disminuir los efectos de los factores responsables del bajo rendimiento escolar, como son la desmotivacion, la indiferencia del estudiante y la economia de las familias. Dicho programa debe ser disenado e implementado por personal especializado en estrategias de motivacion y de interes para el aprendizaje.