O curso de especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS: temáticas de pesquisa privilegiadas

espanolEl objetivo de esta investigacion es comprender los contornos de la produccion bibliografica del curso de especializacion lato sensu en Informatica Instrumental para Docentes de Educacion Basica promovido por el Programa de Postgrado en Informatica de la Educacion de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), a partir de la identificacion de los temas de investigacion privilegiados en las producciones bibliograficas desarrolladas en sus primeras ediciones (2010 y 2014). En la produccion de datos utilizamos los principios del Estado del Conocimiento con un enfoque en la investigacion historico-bibliografica, exploratoria-investigativa, inventariadora y descriptiva. En el proceso analitico utilizamos Analisis Discursivo Textual. Destacamos como resultados la complejidad de la produccion de conocimiento debido al caracter interdisciplinario del estudio donde se inserta la Informatica en la Educacion. Como temas de investigacion surgen los temas de practicas pedagogicas, formacion docente y gestion educativa, con la practica profesional como elemento de efectividad. EnglishThe aim of this investigation is to understand the contours of the bibliographic production of the lato sensu specialization course in Instrumental Informatics for Basic Education Teachers promoted by the Postgraduate Program in Informatics in Education at the Federal University of Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), from the identification of the privileged research themes in the bibliographic productions developed in its first editions (2010 and 2014). In the production of the data we use the principles of the State of Knowledge with a focus on historical-bibliographic, exploratory-investigative, inventory and descriptive research. In the analytical process we use Textual Discursive Analysis. We highlight as results the complexity of knowledge production due to the interdisciplinary nature of the study where Informatics in Education is inserted. As research themes, the issues of pedagogical practices, teacher training and educational management emerge, with professional practice as an element of effectiveness. portuguesO objetivo desta investigacao esta em compreender os contornos da producao bibliografica do curso de especializacao lato sensu em Informatica Instrumental para Professores da Educacao Basica promovido pelo Programa de Pos-Graduacao em Informatica na Educacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), a partir da identificacao das tematicas de pesquisa privilegiadas nas producoes bibliograficas desenvolvidas em suas primeiras edicoes (2010 e 2014). Na producao dos dados nos utilizamos dos principios de Estado do Conhecimento com foco na pesquisa de carater historico-bibliografico, exploratorio-investigativo, inventariante e descritivo. No processo analitico utilizamos a Analise Textual Discursiva. Destacamos como resultados a complexidade existente na producao do conhecimento pela natureza interdisciplinar do campo de estudo onde se insere a Informatica na Educacao. Como tematicas de pesquisa privilegiadas emergem as problematicas das praticas pedagogicas, da formacao docente e da gestao educacional tendo como elemento de efetivacao dos estudos o exercicio profissional.