공공 건축을 위한 커뮤니티 참여 디자인 프로세스에 관한 연구-교육연구시설 사례 분석을 중심으로-

건축물은 이용자는 물론 그 건축물이 들어서는 지역과 공동체에 영향을 미친다. 지금까지 설계 과정에서 직⋅간접으로 다양한 지역 공동체(커뮤니티)들을 참여시키기 위한 방안이 모색되어 왔으나, 참여의 대상과 수단이 제한적이며 소극적으로 이루어지고 있다. 이에 본 연구는 공공건축물의 설계과정에 커뮤니티의 참여를 전제로 체계적인 ‘참여 디자인 프로세스’를 제안 하고자 하였다. 이를 위해, 본 연구의 방법은 다음과 같다. 첫째, 건축분야의 공적 가치와 참여 디자인의 필요성을 강조하기 위해 ‘공공성’과 관련한 문헌(학위 및 학술 논문, 연구 보고서, 단행본)을 고찰 하였다. 둘째, 국내 건축분야에서 참여 디자인의 동향과 프로세스의 문제점을 파악하기 위해 실제 적용 사례를 발표한 10년 이내의 관련 연구 문헌(국내 학위 및 학술 연구 문헌)을 수집(총 30개)하고 내용을 분석하였다. 셋째, 국내 공공 건축을 위한 커뮤니티 참여 디자인의 프로세스와 참여 기법을 제시하기 위해 국외 모범적 참여 디자인 프로세스를 분석하고 국내 적용사례에서 분석된 보편적 경향과 비교하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 건축분야에서 참여 디자인의 적용이 특정 시설(교육연구시설)에 편중되어 제한적으로 진행되고 있으며, ‘공공성’에 부합되는 커뮤니티 참여 디자인의 사례가 다양하지 못함을 발견하였다. 둘째, 교육연구시설을 중심으로 참여 디자인 프로세스와 참여 기법이 다양화되고는 있으나 일부 사례를 제외하고는 프로세스의 진행 기준과 기법이 혼재(混在)되어 있음을 발견하였다. 셋째, 국내적용 사례의 분석내용을 종합하고 Henry Sanoff의 참여 디자인 프로세스와 비교하여 국내 공공건축을 위한 커뮤니티 참여 디자인 프로세스(10단계)와 단계별 참여 기법을 체계적으로 제안하였다.