Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Toplumsal gelisim ve kalkinmayi etkileyen faktorlerin basinda yer alan egitim faktorunun, istenilen katkiyi yerine getirmesi ancak sistem icerisindeki tum unsurlarin islevlerini eksiksiz yerine getirmesi ile mumkun olabilir. Ogretmenler, egitim-ogretim hizmetlerinin egitim sistemi icerisindeki uygulayicilari olarak toplumun ihtiyac duydugu saglikli bireylerin yetistirilmesinde kritik bir role sahiptirler. Saglikli nesillerin yetistirilmesi ancak saglikli ogretmenlerle mumkun olabilir. Bu yuzden, ogretmenlerin ruh ve beden sagligi konusu toplumsal olcude buyuk bir onem arz etmektedir. Kaygi, insan dogasinin ayrilmaz bir parcasi ve insan hayatina yon veren bir his olup bedensel ve ruhsal belirtiler ile gozlenebilir. Ani sinirlenme, asiri tepkide bulunma, bas edememe, korku, panik, stres, saskinlik, tedirginlik, telas, umutsuzluk, utanc, urkme, nefes darligi, nefes alip vermede duzensizlik, terleme, kalp carpintisi, bel agrisi, mide rahatsizliklari, surekli yorgunluk, surekli bas agrisi, uykusuzluk, halsizlik, bas donmesi ve agiz kurulugu gibi olumsuz etkilere sebep olabilir. Bu olumsuz etkilerinden dolayi kaygi hissi bireyin yasam kalitesini dusurebilir ve saglik durumunu olumsuz yonde etkileyebilir. Meslege baslamalariyla birlikte, toplum adina saglikli nesillerin yetistirilmesinde dogrudan gorev alacak olan ogretmen adaylarinin kaygi duzeylerinin belirlenmesi onemli bir husustur. Bu arastirma; fen bilgisi ogretmen adaylarinin mesleki kaygi duzeylerini belirlemek amaciyla, nicel yontemler icerisinde bulunan tarama yontemiyle yurutulmustur. Ogretmen adaylarinin mesleki kaygi duzeylerinin oldukca dusuk seviyede oldugu belirlenmistir. Elde edilen sonuclar toplumsal acidan umut vaat edici olarak degerlendirilmistir. Anahtar Kelimeler: Mesleki Kaygi, Ogretmen Adaylarinin Kaygilari, Ogretmen Yetistirme