Du dialogue tonique à l'émergence du mouvement chez l'enfant polyhandicapé

La psychomotricite considere le sujet dans sa globalite, ce qui permet de mieux comprendre les liens existant entre la motricite, les sens et la psyche. Le psychomotricien accompagne alors l'enfant polyhandicape dans la mise en place du schema corporel et de l'image corporelle par le biais de stimulations sensorielles et motrices lui permettant d'acceder, apres avoir elabore un dialogue tonique le plus adequate possible, a une initiative motrice issue d'un desir et d'un vecu de plaisir.