Comparison of school training features in Ukraine, India and Israel, affecting the adaptation to the system of higher medical education in Ukraine

За умов зниження кількості вітчизняних абітурієнтів особливої актуальності набуває залучення громадян інших країн для навчання в Україні. Для цього необхідно забезпечити максимально ефективну адаптацію іноземних абітурієнтів до системи вітчизняної вищої освіти. Оскільки різні країни мають свої особливості шкільної освіти, а також сама по собі шкільна освіта відрізняється від університетської доцільно виділити найбільш критичні невідповідності цих систем і акцентувати на них увагу студентів перших курсів. Метою статті було порівняння особливостей навчання у школах України, Індії та Ізраїлю, які впливають на адаптацію до системи вищої медичної освіти України. Для вирішення поставленого завдання було проведено анкетування студентів 1-го, 2-го курсів Дніпропетровської медичної академії МОЗ України. В опитуванні взяло участь 98 студентів з Ізраїлю, 100 - з України, 100 - з Індії. Результати аналізу даних анкетування очікувано показали, що українські студенти найбільш адаптовані до навчання у вищих медичних закладах нашої країни, хоча і стикаються з низкою труднощів, пов'язаними зі зміною системи оцінювання, збільшення значущості самоосвіти і необхідності регулярної підготовки до кожного заняття. Студенти з Ізраїлю стикаються з найбільшою кількістю невідповідностей систем своєї шкільної та української вищої освіти. Перш за все, вони навчаються на нерідній мові та мова їх навчання у ВНЗ відрізняється від мови у школі. Крім того, вони в меншій мірі (у порівнянні з двома іншими групами порівняння) звичні до самостійної роботи і демонструють більшу залежність від викладача у процесі навчання. Також студенти цієї категорії можуть недооцінювати значення оцінок, що вони отримують на практичних заняттях, та регулярної підготовки домашнього завдання. Додатковим стресом для цих студентів є необхідність відповідати усно, а також факт публічності результатів успішності. Для студентів з Індії одним з найбільш значущих моментів в адаптації є необхідність відповідати усно і отримувати оцінку на кожному занятті; також вони в меншій мірі у порівнянні з українськими студентами адаптовані до самостійної роботи.