如何让学生描写得具体——细分·类比·体验：让描写更具体

聚焦 描写不具体，这是写作教学中一个长期难以解决的问题。 翻开学生作文，笼统空泛的描写比比皆是：“看到飘飞的雪花，觉得很美”，“天色慢慢变暗，我觉得好害怕”，“她唱起歌来好听极了”……至于雪花如何“美”，自己如何“害怕”，歌声又是如何“好听”，这些原本应该进一步具体描绘的特有情境与独特感受，在作文中经常语焉不详。