EDUCAÇÃO FÍSICA, PIBID E DIDÁTICA: CENAS DE UM POSSÍVEL CASAMENTO FELIZ

Oferece reflexoes acerca da didatica da Educacao Fisica, buscando analisar possiveis contribuicoes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) no (re)pensar dessa tematica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, pautada por entrevistas semiestruturadas, desenvolvidas com ex-pibidianos do curso de Educacao Fisica da UFSJ. A partir de analise de conteudo, percebemos que os resultados apontam para a racionalidade na acao formativa em um vies dinâmico e colaborativo de organizacao e de acao didatico-pedagogica. Destaca-se a importância do PIBID na insercao dos ainda discentes no cotidiano das escolas, sendo ofertado um processo de ensino-aprendizagem em que o saber didatico nao se constroi somente a partir da aquisicao teorica, mas pela vivencia da praxis educativa por meio da articulacao dos saberes de ensino aos saberes da pratica.