LA ANALOGÍA EN COMENTARIOS PERIODÍSTICOS: ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DESTINADA A LA FORMACIÓN EN ESCRITURA PROFESIONAL

El trabajo presenta una secuencia didactica que aborda la analogia tanto desde las perspectivas que la conciben como una forma de razonamiento como desde las que valoran su funcion persuasiva. Su objetivo es mostrar un modo de encarar la ensenanza de las practicas de lectura y escritura profesionales desde las reflexiones provenientes de las teorias de la argumentacion. Para esto, en primer lugar, se destacan los aportes de distintas perspectivas sobre la analogia que contribuyen a la reflexion sobre la ensenanza de la lectura y la escritura en la formacion profesional de alumnos de carreras de Comunicacion Social, luego se describe una secuencia didactica implementada en el cuarto ano de esas carreras y finalmente se realiza un analisis cualitativo de las producciones de los estudiantes. El trabajo destaca los aportes de la reflexion sobre conceptos centrales de la teoria de la argumentacion en la ensenanza de la lectura critica y el desarrollo de habilidades de  escritura en la formacion profesional.