基于案例教学法的“跨文化交际”课程设计

以广东外语外贸大学中文学院二年级两个班81名大学生为研究对象,分析案例教学法在＂跨文化交际＂课程中的应用,最后得出结论：（1）以案例为核心的教学使教材中枯燥的跨文化知识和理论变得具象;（2）以案例为核心的教学培养了学生的跨文化情感;（3）以案例为核心的教学有利于提升教学效果。