Experiencia en la evaluación de los alumnos en los cursos en línea: ¿variabilidad o concordancia entre los tutores?.

El objetivo fue determinar el grado de variacion y/o concordancia en las calificaciones obtenidas por los alumnos de un curso en linea. Se analizaron 382 calificaciones de 21 actividades realizadas por 19 alumnos. Existieron diferencias significativas (p<0.0001) entre las calificaciones emitidas por los profesores atribuidas al tipo de actividades, su complejidad, profundidad, especificidad y ausencia de criterios de evaluacion. En la educacion en linea es necesaria la utilizacion de rubricas para que la evaluacion sea objetiva, clara y precisa.