EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU ENFOQUE SISTÉMICO EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, ECUADOR

El articulo es un analisis sobre la pertinencia y necesidad de concebir el proceso de ensenanza-aprendizaje de la Educacion Superior con un enfoque sistemico, revelando los nexos entre los componentes academico, investigativo y de vinculacion con la sociedad. Se argumenta la relacion de este proceso con la superacion posgraduada de los docentes y la investigacion cientifica en las instituciones de la Educacion Superior.