基于工作任务的《化工零部件构形与识读》课程开发

以＂工学结合、校企合作＂思想为指导,以培养学生完成整体化工作任务的综合职业能力为着眼点,开发基于工作任务的《化工零部件构形与识读》学习领域课程。在开发过程中选择典型化工零部件为载体,作为学习性工作任务,紧紧围绕工作任务完成的需要来设计学习情境,依据不同的学习情境设计教学活动。