O Facebook como ferramenta de ensino-aprendizagem

As redes sociais surgiram com o advento da Web 2.0, quando os internautas passaram a poder interagir mais ativamente entre si com o uso de ferramentas novas mais atrativas como o Orkut, o Twitter, o Skype, Youtube, entre outras. O Facebook, que quando surgiu era uma pequena rede social com compartilhamento de imagens que permitia comentarios por pessoas da rede, foi ganhando mais ferramentas como o bate-papo, a possibilidade de criacao de paginas, publicacoes com diferentes niveis de compartilhamento, grupos de discussao, entre outras, o que o tornou hoje a principal rede social utilizada no Brasil. Ao perceber que muitos estudantes fazem uso do Facebook, alguns educadores comecaram a utilizar esta rede social como ferramenta de ensino a distância, seja criando paginas, postando conteudo ou debatendo em grupos de discussoes, permitindo que seus alunos interajam em uma plataforma bastante familiar. Contudo, ainda existe restricao por parte de alguns educadores ao uso didatico-pedagogico desta rede social. Este trabalho teve como objetivo fomentar o uso destas varias ferramentas do Facebook como um recurso complementar ao trabalho de professores da Educacao Basica da rede de ensino publico do municipio de Sao Gabriel – RS. Os professores foram capacitados atraves de oficinas didatico-pedagogicas em modalidade semipresencial. Foram realizadas algumas atividades presenciais juntamente aos professores e outras atraves do Facebook, a distância, conforme proposto pela equipe executora, que incluiam debate sobre determinados assuntos em um grupo previamente criado e postagem/compartilhamento de resultados de exercicios propostos presencialmente. Os professores preencheram questionarios sobre o uso do Facebook como ferramenta didatico-pedagogica, antes e depois das oficinas, os dados foram compilados e as respostas individuais comparadas, de forma a avaliar a mudanca de opiniao sobre a ferramenta. Os resultados demonstram que apenas 11% desses professores utilizavam o Facebook a trabalho, embora 44,5% ja conhecessem a ferramenta. Apos a realizacao das oficinas, todos reconheceram que o Facebook pode ser um interessante recurso para complementar as aulas presenciais principalmente pelo fato de ja ser uma plataforma amplamente utilizada pelos estudantes.