Gestión emocional, coaching y autorregulación en e-learning

El aprendizaje en linea implica un cambio importante respecto al aprendizaje presencial en numerosos aspectos, siendo uno de los mas visibles el modo en que los estudiantes se relacionan entre ellos y con el docente. Se hacen imprescindibles, en este sentido, establecer mecanismos para que, a traves de la optimizacion de las herramientas tecnologicas, los procesos de ensenanza y aprendizaje virtuales puedan construirse sobre vinculos personales y afectivos entre los diferentes agentes. Bajo esta perspectiva, este trabajo trata de reflexionar acerca de la importancia de la gestion y la regulacion emocional en estudiantes universitarios, considerando que, no solamente es un aspecto clave para el exito de cualquier proceso formativo, sino que puede ser especialmente relevante en la modalidad en linea al vincularse con el fenomeno de la desmotivacion y la desercion de los estudios. Se propone como solucion el coaching educativo, adaptado a las caracteristicas de los estudiantes en este tipo de instituciones, asi como a sus necesidades e intereses especificos.