A1-1-03 : 학생들의 열, 온도, 에너지 개념에 대한 은유적 인식

학생들은 실생활에서 열과 관련된 경험을 많이 하고 있다. 그러나 열과 에너지에 관련된 개념은 눈으로 볼 수 없으므로 실생활의 경험이 때로는 많은 오개념을 생성하기도 한다. 본 연구는 학생들의 열, 온도, 에너지에 대한 학생들의 은유적 인식을 분석하고자 하였다. 연구 대상은 초등학교 과학을 학습하고 있는 경상남도 소재의 학생을 대상으로 열, 온도, 에너지에 대한 학생들의 은유 표현을 조사하였다. 설문지의 문항은 열, 온도, 에너지 각각에 대하여 자신의 경험과 관련지은 은유적 표현으로 각 개념을 설명하도록 구성하였다. 또한 자신의 설명에 대한 이유를 글과 그림으로 추가 표현하도록 제시하였다. 수집한 자료는 각 개념당 4가지 범주로 분류하였으며, 학생들의 그림을 같이 분석하여 해석의 신뢰도를 높이고자 하였다.