Decisões Acerca do Desenvolvimento Docente no Ensino Superior: Caso de Ensino

As Instituicoes de Ensino Superior no Brasil (IES), sao organizacoes que visam ter um diferencial competitivo no mercado brasileiro, especialmente apos o acirramento da oferta de cursos de ensino superior. Para tanto, as politicas e praticas gerenciais tem sido implementadas nas IES, a fim de torna-las competitivas. Diante deste panorama, decorre a necessidade da gestao de pessoas aprimorar as ferramentas para avaliar e desenvolver os docentes para que detenham as competencias para execucao de seu trabalho. Nesse sentido, pensar na avaliacao, formacao e desenvolvimento dos docentes universitarios, tornou-se uma reflexao necessaria pela direcao e Gestao de Pessoas, ja que se trata de uma categoria profissional que possui caracteristicas singulares e papel fundamental nas IES. A partir destas percepcoes, surgiu o interesse em implantar uma metodologia que acompanhasse as necessidades da Instituicao. O objetivo deste caso de ensino consiste em proporcionar a reflexao e promover a discussao sobre a implementacao de um modelo de Gestao de Pessoas que de sustentacao estrategica para o desenvolvimento de docentes na IMED, Passo Fundo (RS).