Los jóvenes universitarios y su (des)orientación ante los nuevos retos que plantea el EEES

En este articulo se pretende dar cuenta de algunas de las conclusiones de una investigacion realizada sobre �Las actitudes de los estudiantes hacia la Universidad como indicador de calidad�. Para ello, procedemos a articular el discurso en cuatro apartados: en primer lugar, establecemos el papel del estudiante universitario en el marco del discurso sobre los retos que plantea el EEES; en segundo lugar, presentamos de forma muy breve el trabajo de investigacion realizado; en tercer lugar informamos sobre las conclusiones a las que hemos llegado y que contribuyen a describir el grado de (des)orientacion estudiantil ante los nuevos retos que plantea el EEES, y finalmente planteamos una serie de recomendaciones para la mejora de este ambito, pues es importante para la consecucion de un desarrollo integral de los estudiantes en el marco de la convergencia.