Nuove modalità di didattica come strumenti di sanità pubblica: Hackathon Public Health

IntroduzioneE necessario implementare la didattica attuale nel settore sanitario ed universitario promuovendo nuovi strumenti orientati alla valorizzazione della Sanita Pubblica, tenendo presente come alcuni determinanti di salute impongano di creare un contesto in cui presentare una propria idea di Startup innovativa, puo rappresentare l’occasione per dare il proprio contributo professionale allo sviluppo dell’idea di un altro o proporre una soluzione migliorativa al business di privati.D’altro canto fare networking con le aziende e networking tra i partecipanti all’attivita formativa potra permettere di riconoscere l’importanza di dimostrare le loro skills diversificate, come tassello fondamentale per creare una Startup di successo o per implementare le attivita di una realta gia consolidata. MetodiIl presente lavoro descrive il protocollo di ricerca di una modalita didattica Hackathon Public Health (HPH) sul campo che mira a: a) aumentare la conoscenza della Sanita Pubblica; b) modificare l’approccio da reattivo a proattivo dell’operatore sanitario, specialmente incrementando l’attivita formativa settoriale; c) promuovere l’attivita didattica-formativa nelle regioni italiane.I soggetti coinvolti saranno gli operatori sanitari (medici, infermieri, professioni sanitarie, psicologi, biologi, assistenti in formazione), scelti a campione per ricevere o meno l’intervento attraverso la realizzazione di un HPH che includa anche l’attivita formativa. ConclusioniHPH rappresenta un’innovazione nel panorama sanitario nazionale, nell’ottica di creare ambienti e politiche formative volte a promuovere una corretta gestione del rischio clinico nell’ambito del miglioramento continuo della qualita delle organizzazioni sanitarie ed una corretta attivita formativa