Práticas de gestão do conhecimento na avaliação de cursos de graduação do INEP/MEC

A avaliacao de cursos de graduacao busca identificar as reais condicoes de ensino oferecidas aos alunos e garantir a transparencia dos dados sobre a qualidade da educacao superior brasileira. Com vistas a aprimorar esse processo, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anisio Teixeira (Inep) publicou novos instrumentos de avaliacao externa. Nesse sentido, o objetivo deste artigo e identificar praticas de Gestao do Conhecimento para auxiliar as instituicoes de ensino superior (IES) a atenderem as exigencias do novo instrumento de avaliacao para reconhecimento e renovacao de reconhecimento de cursos de graduacao presencial e a distância do Inep, visando a obtencao do conceito maximo. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental, tendo como base esse novo instrumento de avaliacao de cursos de graduacao do Inep. Foram analisados 24 indicadores da Dimensao 1 do instrumento e para cada indicador foram identificadas praticas de Gestao do Conhecimento. Os resultados indicam nove praticas de Gestao do Conhecimento, sendo que cada pratica indicada pode atender a varios indicadores e, se aplicadas apropriadamente, podem auxiliar as IES a alcancarem o conceito maximo nos processos avaliativos do MEC.