A gamificação como estratégia de engajamento para a prática da educação ambiental La gamificación como estrategia de engajamiento para la práctica de la educación ambiental Gamification as a engagement strategy for the practice of environmental education

Este artigo apresenta a utilizacao da Gamificacao como importante estrategia para o engajamento de acoes para a Educacao Ambiental (EA). Foi utilizada uma rede social gamificada chamada MEIO, que contou com a participacao de alunos do Instituto Federal do Piaui campus Paulistana. A pesquisa buscou compreender o engajamento dos alunos durante a utilizacao do MEIO atraves de um trabalho experimental, que apresentou resultados que possibilitaram a compreensao do comportamento dos alunos com os elementos gamificados, atraves analises estatisticas qualitativas e quantitativas, obtida por meio de um questionario antes do experimento e da metrica de engajamento encontrada nos alunos apos o experimento. Os resultados trouxeram diversas contribuicoes, apontamentos e reflexoes sobre a utilizacao da Gamificacao na EA e tambem desafios que busquem resultados de engajamento superiores ao da pesquisa. Este articulo presenta la utilizacion de la Gamificacion como una importante estrategia para el compromiso de acciones para la Educacion Ambiental (EA). Se utilizo una red social gamificada llamada MEIO, que conto con la participacion de alumnos del Instituto Federal del Piaui campus Paulistana. La investigacion busco comprender el compromiso de los alumnos durante la utilizacion del MEIO a traves de un trabajo experimental, que presento resultados que posibilitar la comprension del comportamiento de los alumnos con los elementos gamificados, a traves de analisis estadisticos cualitativos y cuantitativos, obtenida por medio de un cuestionario antes del experimento y de la metrica de compromiso encontrada en los alumnos despues del experimento. Los resultados trae varias contribuciones, apuntes y reflexiones sobre el uso de la Gamificacion en la EA y tambien desafios que busquen resultados de compromiso superiores al de la investigacion. This article presents the use of Gamification as an important strategy for the engagement of actions for Environmental Education (EE). It was used a social network called MEIO, which had the participation of students from the Institute Federal of Piaui campus Paulistana. The research sought to understand students engagement during the use of the MEIO through an experimental work, which presented results that enabled the students understanding of the gamified elements, across qualitative and quantitative statistical analyzes, obtained through a questionnaire before of the experiment and of the metrics of engagement found in the students after the experiment. The results brought several contributions, notes and reflections on the use of Gamification in EE and also challenges that seek higher engagement results than the research.