HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA UN ESTUDIO REALIZADO CON LOS MEDIOS TEÓRICOS DE LA EOS (ENFOQUE ONTO-SEMIÓTICO)

En este trabajo se presentan y se sintetizan diversas reflexiones sobre las bases teoricas del enfoque ontosemiotico del conocimiento matematico y de la ensenanza de la matematica, en el marco general de la progresiva consolidacion de la Didactica de la Matematica como disciplina cientifica. Se comienza presentando algunas caracteristicas del conocimiento cientifico en general, los requisitos que se le exigen a la didactica para su consideracion como ciencia y el problema de la proliferacion de marcos teoricos. Seguidamente, se describen algunos rasgos caracteristicos desde el punto de vista ontologico y semiotico como una base constitutiva de la Didactica de la Matematica. Finalmente se hace referencia a otros marcos teoricos y sus conexiones con el enfoque ontosemiotico.