Beden Eğitimi Öğretim Programına İlişkin Öğrenci, Veli ve Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Görüşleri

Normal 0 21 false false false TR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Bu calismanin amaci, 2006-2007 ogretim yilinda ilkogretim okullarinda uygulanmaya baslanan yapilandirmaci ogrenmen anlayisina dayali 1-8. siniflar beden egitimi programi ile ilgili ogrenci, veli ve beden egitimi ogretmen goruslerini belirlemektir. Arastirma nitel verilere dayali bir calismadir. Calismada 20 ogrenci, 20 veli ve 20 beden egitimi ogretmeninin goruslerinden yararlanilmistir. Veri toplama araci olarak yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilistir.Arastirmada elde edilen nitel verilerin analizinde betimsel ve icerik analizi yontemleri kullanilmistir. Ayrica elde edilen nitel veriler nicel verilere dondurulerek yuzde ve frekans degerlerinden yararlanilmistir. Arastirmanin sonundayapilandirmaci ogrenme anlayisina gore duzenlenen beden egitimi programinin uygulamada bazi eksikliklere sahip oldugu belirlenmistir. Ogrenci ve velilerin cogunun bu dersi voleybol, basketbol, futbol vb. gibi belli bazi spor branslarinin ogretildigi, cogu zaman ikinci saati bos gecen ve yuksek notla gecilen bir ders olarak algiladiklari sonucuna ulasilmistir. Diger taraftan ogretmenlerin cogu, programin kazanim, icerik, egitim durumlari ve degerlendirme boyutlarini mevcut arac, gerec ve donanim yetersizligi yuzunden etkili bir sekilde uygulayamadiklarini belirtmislerdir. Cikan bu sonuclar goz onunde bulunduruldugunda beden egitimi ogretim programlarinin tasarlanma asamasindan degerlendirme asamasina kadar operasyonel bir yaklasim icinde yeniden yapilandirilmasi ve surec degerlendirmesinin ihmal edilmemesi onerilmektedir. /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normal Tablo"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}