情境创设与运用--以“同课异构”《请你帮个忙》的三节课为例

口语交际的互动性强，因此，教学活动应在具体的交际情境中进行。然而，如何创设情境？教师又将如何有效地运用创设好的情境？下面，笔者结合苏教版五下《请你帮个忙》“同课异构”的三节课为例，提出几点看法。