在中等职业学校物流专业校校合作中进行“行动研究法”的探索研究

广西物资学校在中等职业学校首次进行了"中等职业学校物流专业校校合作的构建与实践",通过"行动研究法"的探索研究,目的是通过一边探索一边行动:一边积极和各校合作,以校校合作体制机制创新为突破口,建立校校合作长效运行机制,创新人才培养模式;一边在校校合作中探索共同创新教学环境、教学内容,深化课程和教材的改革,促进校校合作老师的教学能力以及提高学生专业知识、技能、考证成绩和技能比赛成绩等。通过"行动研究法",更好的揭示了校校合作的教育活动规律。具有教育性、实用性、新颖性、科学性。