АДАПТИВНЫЕ РЕАКЦИИ НА УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ

Целью исследования явилась комплексная оценка адаптивных реакций на учебный процесс организма студентов педагогического вуза с разным уровнем тревожности. Контингент обследованных составили студенты-спортсмены в возрасте 17–19 лет. У юношей – спортсменов изучены психоэмоциональный статус, уровень здоровья, показатели умственной работоспособности и функциональное состояние сердечно-сосудистой системы в семестровый период и во время экзаменационной сессии. В ходе исследования установлена четкая зависимость между уровнем личностной тревожности студентов и характером их реактивности на информационные перегрузки: чем выше уровень тревожности студентов, тем ниже показатели умственной работоспособности, здоровья и функциональных возможностей системы кровообращения.