论农村小学低段语文的“诗化”教学思路构建

语文承载着我国千百年来得优秀文化，在教学中应该加强诗化教学，让学生怀着诗意的眼光来看待语文，对作家的优秀诗篇进行细细品读，这样就能够对学生认知、情感起到积极的促进作用。本文基于此对在农村低段小学语文教学中融入诗化教学的原因、实施措施以及效果评析进行了探究。