La réécriture monolingue ou bilingue facilite-t-elle la compréhension ? (Does monolingual or bilingual rewriting facilitate comprehension ?)

La capacite en comprehension ecrite est importante a developper pour les apprenants de langues etrangeres. Cet article presente une experience pour verifier si les paraphrases fournies en contexte facilitent la comprehension des apprenants. Les paraphrases ont ete extraites automatiquement d’un corpus parallele bilingue. Suite a l’analyse des resultats, nous proposons des pistes d’enrichissement d’un outil concu prealablement, pour automatiser la selection de reecritures dans un futur travail, tout en caracterisant mieux differents types de reecritures.