Cómo valoran los estudiantes de magisterio la docencia que reciben

El objetivo de este trabajo es presentar las valoraciones que hacen los estudiantes de magisterio sobre la docencia que reciben. Los datos se han obtenido a partir de una muestra de 61 alumnos pertenecientes a tres grupos de una materia optativa de la mencion de Educacion Especial de la titulacion de Maestro en Educacion Primaria que se imparte en el primer semestre del cuarto ano; los datos que se presentan corresponden al curso 2016-2017. Para ello se ha utilizado una encuesta de revision de la docencia formada por 5 preguntas abiertas (AUTOR, en prensa) que los estudiantes respondian antes de realizar el examen final de la asignatura. Los resultados son el producto de un analisis de contenido de las aportaciones recibidas. Aunque dichos resultados estan referidos a la asignatura concreta que ha sido objeto de revision, aportan orientaciones utiles para la planificacion de la ensenanza universitaria al tiempo que reflejan caracteristicas propias de los estudiantes.