A DANÇA COMO ATIVIDADE EXTRA-ESCOLAR EM MENINAS COM VULNERABILIDADE SOCIAL

A DANCA COMO ATIVIDADE EXTRA-ESCOLAR EM MENINAS COM VULNERABILIDADE SOCIAL Resumo Baseado em trabalhos de recreacao e lazer, na Casa da Menina em janeiro/2018, desenvolvido nas ferias pelo PIBID, surgiu a necessidade de dar continuidade a atividade fisica extra-escolar. A escolha da danca, como uma atividade de lazer, resultou na execucao deste projeto piloto de carater voluntario, com formato interdisciplinar, com os cursos de Educacao Fisica e Psicologia da Urcamp/Bage junto a Casa da Menina de Bage-RS. Este projeto e desenvolvido no Corujao/Campus Esportivo, desde abril/2018 ate a presente data. Nosso objetivo foi analisar a percepcao da pratica da danca em meninas com vulnerabilidade social atraves de um trabalho interdisciplinar e voluntario das academicas da Educacao Fisica e Psicologia da URCAMP/Bage. Participam do projeto (10) meninas com faixa etaria entre 05 ate 16 anos e (01) acompanhante da Casa da Menina; Academicas da Urcamp (04) sendo (02) do curso de educacao fisica e (02) do curso da psicologia; Professoras da URCAMP (01) do curso de educacao fisica e (01) do curso da psicologia. Foi observado que o trabalho que esta sendo realizado esta contribuindo para a uniao, a amizade e a auto-estima das meninas. Vimos que a danca traz motivacao pelo gosto da pratica, ao mesmo tempo o autoconhecimento e relacao com o proprio corpo, o amor pela atividade, a melhoria da auto-estima e inclusao social. Verificou-se a importância do trabalho voluntario no amadurecimento profissional das academicas envolvidas no projeto. Este trabalho interferiu positivamente no desenvolvimento de uma pratica academica extra-escolar, promovendo o acesso a arte, cultura e educacao as meninas de situacao de vulnerabilidade social. Palavras-chave: Danca; Interdisciplinaridade; Trabalho Voluntario.