La integració escolar de l'alumnat d'origen estranger al Pla d'Urgell

Aquest article exposa els resultats d’un estudi realitzat el 2011 per l’Observatori Permanent de la Immigracio (OPI) i se centra en l’escolaritzacio i integracio dels joves d’origen estranger en la comarca del Pla d’Urgell, concretament en els nivells d’Educacio Primaria i Secundaria Obligatoria (ESO) i Postobligatoria (Cicles Formatiusde Grau Mitja i Superior). Partint de dades sociodemografiques, s’ha utilitzat despres una metodologia eminentment qualitativa mitjancant entrevistes en profunditat a mestres i membres dels equips directius d’escoles i instituts i tambe a tecnics de l’administracio. S’analitza el discurs dels docents i dels tecnics per tal de coneixer la seva percepcio sobre la integracio de l’alumne immigrant i les seves families; les seves actituds i expectatives academiques, i les mesures adoptades pels centres educatius per afavorir l’acollida i la integracio d’aquest alumnat i les seves families.