A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO EM PROJETOS DE INCENTIVO À LEITURA

A mediacao se mostra importante enquanto caminho para uma atuacao mais comprometida socialmente em praticas de incentivo a leitura. Por meio dela, e possivel criar formas de atuacao que tenham como base abordagens significativas, por exemplo pautadas na apropriacao da informacao. A leitura se apresenta como um importante fator, sendo o requisito basico para a apropriacao da informacao. Buscou-se neste trabalho analisar as relacoes existentes entre praticas de incentivo a leitura e mediacao da informacao, em especial os aspectos vinculados a interferencia dos agentes, a apropriacao da informacao e a construcao do pensamento critico. Analisou-se as praticas desenvolvidas no Projeto Bibliotecas Escolares: Palavras Andantes , da Secretaria de Educacao de Londrina (Parana), em execucao desde 2002. Com uma abordagem qualitativa e de carater exploratorio, e com apoio da tecnica da Analise de Discurso (AD) para analisar os dados obtidos, constatou-se que o fortalecimento das bases do processo de mediacao pode ser a “chave” para que tal processo tenha impactos mais delineados em projetos como o que constitui o universo de pesquisa deste trabalho. Ao final propoe-se uma reestruturacao das bases dos projetos de incentivo a leitura para a otimizacao desses, promovendo a apropriacao da informacao e a construcao do pensamento critico.