Qual a fórmula certa para a educação científica: A situação de estudo como norteadora da docência.

O GRANDE DESAFIO ENCONTRADO NA EDUCACAO ATUALMENTE E A AUSENCIA DE METODOLOGIAS QUE CONTEMPLEM TODOS OS PRE-REQUISITOS BASICOS PARA UMA APRENDIZAGEM EFETIVA, ENTRE ELES, A CONTEXTUALIZACAO E INTERDISCIPLINARIDADE. NO ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL DA UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO, OS ACADEMICOS DO CURSO DE QUIMICA LICENCIATURA PLENA PUDERAM APLICAR A SITUACAO DE ESTUDO COMO ALTERNATIVA PARA UMA EDUCACAO CONSOLIDADA NA DISCIPLINA DE CIENCIAS. ESTE ARTIGO RELATA UMA EXPERIENCIA BEM SUCEDIDA DE APLICACAO DA SE (SITUACAO DE ESTUDO) NO ESTAGIO, QUE GARANTIU AOS ESTUDANTES O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E CAPACITACOES, ALEM DE PROPICIAR AO FUTURO DOCENTE UMA PRATICA DE ENSINO QUE ROMPE COM O ENSINO FRAGMENTADO, CONSTRUINDO UM VERDADEIRO PROFISSIONAL PARA A EDUCACAO.