小组合作学习中的“四失”现象值得注意

小组合作学习使学生成为课堂活动的主角，是变被动、接受式学习为自主、合作、探究式学习的好形式，因此受到越来越多的师生的欢迎。但是在课堂具体实施时，小组合作学习常会走进误区，主要表现在以下四个方面：