Social representation of nursing students about blind people

ABSTRACT Objetive : to understand the social representation of nursing baccalaureate students regarding blind people. Method: descriptive, qualitative study conducted in 2011. Among the 400 nursing students of the Paraiba State University , 102 were randomly selected . Eligible criteria were: be 18 years of age or older; have completed 50% of the course, minimum; have no deficiency; have experienced the curricular traineeships; and have signed written consent.  Data collection was conducted by a questionnaire that contained socio-demographic variables and questions for free evocation to the prompt term “blind people”. In response, the participant would evoke five words in decreasing order of importance. Data were processed with the EVOC software and the structural approach or the central nucleus was analyzed according to social representation theory. The study was approved by the Research Human Rights Committee of the Paraiba State University (CAAE n o 0215.0.133.000-11). Results : of the 510 words evoked, 112 were different terms; the elicitation order mean was 3, maximum frequency was 28 and 7 minimum. The central nucleus was composed of the words accessibility, deficiency, difficulty, and limitation; and the peripheral nucleus of the words capacity, partner, comprehension, education, darkness, exclusion, strengths, independent, intelligent, perseverance, respect, socialization, solidarity, and solitude. Conclusion : the structural representation that students have about blind people is composed principally of negative elements that are associated with that held by society in general. Descriptors : nursing ; visually impaired persons ; students, nursing . RESUMO Objetivo : compreender as representacoes sociais dos alunos de graduacao em Enfermagem sobre as pessoas cegas. Metodo : estudo descritivo, qualitativo, realizado em 2011. Dentre os 400 estudantes de Enfermagem da Universidade Estadual da Paraiba, 102 foram selecionados aleatoriamente. Foram criterios de elegibilidade: ter 18 anos de idade ou mais, pelo menos 50% do curso concluido, nao apresentar deficiencias, ter participado de estagios curriculares e consentir em participar. Utilizou-se um formulario com variaveis sociodemograficas e um questionario de evocacao livre com o termo indutor “Pessoas cegas”. Para este termo, cada participante evocou cinco palavras, em ordem decrescente de importância. Os dados foram processados no software EVOC e analisados a luz da teoria das Representacoes Sociais, segundo a abordagem estrutural ou teoria do nucleo central. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comite de Etica da Universidade Estadual da Paraiba (CAAE n o 0215.0.133.000-11). Resultados : ocorreram 510 evocacoes, contendo 112 palavras diferentes; A media das ordens de evocacao foi igual a tres, a frequencia maxima 28, e a minima sete. O nucleo central foi constituido por: acessibilidade, deficiencia, dependencia, dificuldade e limitacao; e o nucleo periferico: capacidade, companheiro, compreensao, educacao, escuridao, exclusao, fortes, independente, inteligentes, perseveranca, respeito, socializacao, solidariedade e solidao. Conclusao : a estrutura das representacoes dos estudantes acerca das pessoas cegas esta composta, principalmente, por elementos negativos, estando associada a representacao tida pela sociedade em geral. Descritores : enfermagem; pessoas com deficiencia visual; estudantes de enfermagem. RESUMEN Objetivo : comprender las representaciones sociales de los alumnos de pregrado en enfermeria a cerca de las personas ciegas. Metodo : estudio descriptivo, cualitativo, llevado a cabo en 2011. Entre los 400 estudiantes de enfermeria de la Universidad Estadual de Paraiba , 102 fueron escogidos de acuerdo com criterios: tener 18 anos de edad o mayor, haber terminado pelo menos 50% del curso, no tener deficiencias, haber hecho etapas practicas curriculares e consentir en participar. Los datos fueron obtenidos por medio de un cuestionario de las variables sociales y demograficas, y un cuestionario de evocacion libre para la palabra guia “personas ciegas”. Para esta palabra, cada alumno evocaba cinco palabras en orden descendente de su importancia. La analisis se efectuo con el software EVOC y la teoria de Representaciones Sociales, en abordaje estructural o nucleos central. La Comision de Etica de la Universidad Estadual de Paraiba aprobo el proyecto (CAAE n o 0215.0.133.000-11). Resultados : hubo 510 palabras evocadas, con 112 diferentes; la media de ordenes de evocacion fue 3, la mayor frecuencia 28 y la minima 7. El nucleo central fue compuesto por las palabras: accesibilidad, deficiencia, dependencia, dificultad y limitacion; y el nucleo periferico: capacidad, companero, comprension, educacion, oscuridad, exclusion, fuertes, independiente, inteligentes, perseverancia, respeto, socializacion, solidaridad y soledad. Conclusion : la estructura de las representaciones de estudantes a cerca de las personas ciegas esta compuesta, principalmente, por elementos negativos y esta asociada a representacion de la sociedad en general. Descriptores : enfermeria ; p ersonas con dano visual; estudiantes de enfermeria .