RACIOCÍNIOS COMBINATÓRIO E PROBABILÍSTICO NA EJA: INVESTIGANDO RELAÇÕES

Introducao: Sao apresentados os principais resultados de um estudo de dissertacao que investigou as contribuicoes que a resolucao de problemas combinatorios e probabilisticos articulados entre si pode trazer para os raciocinios combinatorio e probabilistico de estudantes da Educacao de Jovens e Adultos (EJA). Tais raciocinios sao constituintes do raciocinio logico-matematico e provem ferramentas necessarias ao entendimento de situacoes aleatorias, ao levantamento de possibilidades e, consequentemente, a compreensao de problemas cotidianos e escolares. De acordo com a Teoria dos Campos Conceituais (VERGNAUD, 1986; 1996), conceitos referentes a Combinatoria e a Probabilidade estao inseridos dentro de um mesmo campo conceitual: o das estruturas multiplicativas. A luz de tal teoria, defende-se a importância de que nao apenas conhecimentos acerca de conceitos de uma e outra area sejam investigados, mas que as relacoes entre estes conhecimentos sejam alvo de investigacoes da Educacao Matematica, pois conceitos inseridos em um mesmo campo conceitual estao intrinsecamente relacionados entre si e o desenvolvimento do conhecimento acerca de um conceito influencia o dos outros.