Programas stricto sensu em envelhecimento humano do Brasil: composição e percepções do corpo docente sobre interdisplinaridade e envelhecimento saudável

O envelhecimento populacional se apresenta na contemporaneidade como um fenomeno social mundial, cujas repercussoes sao percebidas na sociedade brasileira de forma expressiva. O tema referente ao envelhecimento e complexo, pois envolve a relacao dos aspectos biopsicossociais com as condicoes geograficas, historicas, economicas, culturais e politicas dos individuos. Devido a sua natureza interdisciplinar e multidimensional, necessita ser compreendido e explicado por diversas areas do conhecimento. Desta forma o objetivo da presente pesquisa foi conhecer as areas de formacao e de titulacao e as percepcoes sobre interdisciplinaridade e envelhecimento saudavel dos docentes dos programas stricto sensu em envelhecimento humano e gerontologia do Brasil. Trata-se de uma pesquisa eletronica, exploratoria e descritiva, pautada na analise de conteudo de Bardin (2016). Inicialmente, o estudo foi realizado nas paginas eletronicas dos programas de stricto sensu em envelhecimento humano e gerontologia do Brasil e na Plataforma Lattes, corroborado com informacoes da Plataforma Sucupira para averiguar, as areas de formacao e de titulacao de docentes permanentes dos programas, realizado no mes de agosto de 2018. No mes de setembro, por meio de um questionario Google doc, enviado por e-mail, buscou-se identificar sas percepcoes dos docentes acerca da interdisciplinaridade relacionada ao processo de envelhecer e da compreensao sobre o envelhecimento saudavel. Foram pesquisados 184 docentes, que possuem formacao em 30 diferentes cursos de graduacao, sendo o maior percentual, 28, com formacao em medicina e 151 sao da area da saude. Os 12 programas stricto sensu do Brasil com foco no estudo do envelhecimento humano possuem 184 docentes permanentes. A maioria, 28, sao do curso de medicina, 20 da educacao fisica, 19 da psicologia, 17 da enfermagem e 17 da fisioterapia, 14 da nutricao, 12 da biologia e 10 da farmacia. Tambem a maioria, 118 sao da area do conhecimento das ciencias da saude, seguido de 27 das ciencias humanas e 12 das ciencias biologicas. Mesmo com predominio da formacao e da titulacao nas ciencias da saude, os Programas demonstram ter um carater interdisciplinar na composicao dos docentes permanentes e estao em consonância com as recomendacoes da Area Interdisciplinar da CAPES, com possibilidade de produzir conhecimentos condizentes acerca do processo de envelhecer