Ensino dos Sólidos Platônicos por Meio da Visualização com Materiais Concretos para os Alunos do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Esta pesquisa tem como objetivo mostrar as vantagens da utilizacao de materiais concretos, uma vez que quando os conceitos sao repassados unicamente por meio de livros didaticos, eles tornam abstratos e muito mecanizados. A coleta de dados ocorreu no segundo semestre de 2018, em duas turmas do Ensino Fundamental da Educacao de Jovens e Adultos (EJA), no turno noturno, da Escola Estadual Duque de Caxias Manaus-AM. No momento inicial os alunos assistiram a um video, que abordava a identificacao, planificacao e diferenciacao de cada um dos solidos, Apos essa etapa, os alunos participaram de uma exposicao de solidos platonicos, feita atraves da utilizacao de materiais concretos (cartolina e canudinho), para finalizar, foi aplicado um questionario com perguntas fechadas, com o objetivo de avaliar se a compreensao dos conceitos e mais eficaz sendo desenvolvida com essa proposta ou apenas na forma tradicional, exclusivamente por meio dos livros didaticos. Para apresentacao dos resultados foram utilizados dois graficos que confirmam que um dos fatores que contribuiram para a dificuldade inicial enfrentada pelos alunos ocorreu em decorrencia ao tempo de ausencia sem estudar tais conceitos Matematicos de Platao, alem de aulas dadas de forma muito rapida e sem a constatacao devida por parte dos discentes.