El proceso de integración del alumno al entorno clínico para el aprendizaje reflexivo

Introduccion: Durante la implementacion del “Modelo de tutoria clinica reflexiva” se integro el autor a la practica clinica de un grupo de Fundamentos de Enfermeria II como tutor clinico del grupo. De esta experiencia surge el analisis que a continuacion se presenta, en donde se identifican las caracteristicas de la relacion entre el tutorado y el entorno clinico, la importancia de su integracion en la practica clinica y los factores que intervienen en este proceso. Desarrollo: El entorno clinico es un concepto cuyo potencial no se limita al espacio fisico que enmarca las practicas clinicas de enfermeria, sino el contexto en el cual se desarrollan interacciones sociales que permiten el aprendizaje experiencial en la clinica. La integracion del alumno al entorno clinico constituye la base del aprendizaje en la practica. El proceso de integracion es complejo y se requiere la colaboracion de diversos factores en la practica para que se concrete. Conclusiones: la integracion es un proceso que requiere una mayor atencion en la planeacion de las practicas clinicas, del logro de este proceso dependera la generacion de aprendizajes reflexivos, el desarrollo de habilidades orientadas al cuidado y la construccion de la identidad profesional de los alumnos.