问“史”寻“人”:一个历史教师在历史教育中的位置和姿态——参加中国历史教育期刊联席会暨戴加平、唐琴工作室“问史”论坛感言
2016
参加中国历史教育期刊联席会暨戴加平、唐秦工作室“问史”论坛,对我个人而言,最大的意义或在于重启了“历史教育,‘人’不能缺席”的探寻之旅。历史教育生活中的我们,如何和学生一起共同追寻历史行程中的“人”,追索“人”在其中的地位、
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