A Melhoria da Escola: Linhas Atuais de Investigação

Este trabajo realiza una revision actual de las politicas de mejoria de la escuela, desde la perspectiva de escuela como unidad clave de cambio y el aprendizaje organizacional. En lugar de estrategias verticales o prescriptivas, esto implica modos horizontales de trabajar con las escuelas, para que puedan construir sus capacidades de mejoria. Un corpus creciente de investigacion sugiere que la escuela requiere ser articulada mediante el desarrollo de un liderazgo pedagogico y una comunidad profesional. La sostenibilidad del cambio se apoya en la construccion de capacidades de toda la escuela para promover el aprendizaje profesional.