Formación de profesorado en España orientada a la sostenibilidad: implementación y análisis de una ‘ecometodología’

Es indudable que la preocupacion por el medio ambiente es una nueva sena de identidad de la sociedad al comienzo del siglo XXI. Pero esta preocupacion no siempre lleva aparejada los conocimientos, las actitudes y, sobre todo, la competencia necesaria para su proteccion. En este contexto, cobra sentido una educacion superior orientada hacia la sostenibilidad que involucre a la comunidad universitaria, y en concreto a los futuros docentes, capacitandolos para participar, individualmente y colectivamente, a favor de la sostenibilidad. Para tal fin, la implementacion de una ‘ecometodologia’ basada en la aplicacion de la Agenda 21 y el calculo de la ‘huella ecologica’, se revela como una eficaz herramienta para avanzar hacia la sostenibilidad en la formacion del profesorado en Espana, tal como pone de manifiesto el analisis y la discusion de los resultados del estudio realizado. Teacher training in Spain towards sustainability: implementation and analysis of ‘ecomethodology’ There is no doubt that concern for ...