La atención en línea: perspectiva docente ante la contingencia del COVID-19. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria

Esta ponencia describe la percepcion de los docentes de la Facultad de Ciencias Politicas y Relaciones Internacionales de la UANL, Mexico, sobre el reto que les significo adecuar su catedra ante la pandemia provocada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19), y los retos que implicaba el cambio repentino de la educacion presencial en el aula a la educacion a traves de las tecnologias de la informacion (TIC). Se presentan los resultados descriptivos de una encuesta aplicada en el mes de abril de 2020, a 197 profesores, y se analizan sus opiniones, al inicio de la pandemia, respecto a su disposicion para impartir la catedra en la modalidad en linea, sus competencias para socializarlas y el equipamiento tecnologico necesario para la implementacion de la clase en linea. Al final se presentan las conclusiones que senalan un fuerte compromiso de los profesores para asumir el reto ante esta situacion sin precedentes. Del 27 al 30 de abril de 2020, se aplico un instrumento disenado para elaborar un diagnostico que permitiera conocer las condiciones imperantes en ese momento, del grado de disposicion ante el reto, dominio, e infraestructura personal necesaria de las herramientas digitales aplicadas en la implementacion de los cursos en linea de forma inmediata debido a la emergencia sanitaria de COVID-19. Los resultados mostrados corresponden a las respuestas de 197 profesores, que conforman el 97%, de la poblacion total de los 212 profesores registrados en la Facultad en el semestre Enero–Junio de 2020; considerando, para el caso, a los docentes de nivel licenciatura, posgrado e idiomas.