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Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ?
Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ?
2019
Pamela Gobin
Véronique Baltazart
Régis Pochon
Nicolas Stefaniak
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