Öğretimde Tablet Kullanımı: Bir Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Problem Durumu: Kimi calismalar, egitim ve ogretimde tablet kullaniminin olumlu sonuclar verdigini gosterse de yuksek ogretimde, akademisyenlerin tablet bilgisayari bir egitim araci olarak kabul edip etmeyecekleri konusu uzerine ampirik bir calisma gorulmemektedir. Bu durum, akademisyenlerin tablet kullanimini ogretim sureclerine dahil etmelerini ve buna iliskin tutumlarini, dusunce ya da kaygilarini tartisilir hale getirmektedir. Yuksek ogretimde tablet kullanimina iliskin alinacak kararlarin, akademisyenlerin tutumlarinin olculerek bilincli bir sekilde alinmasi mantikli olacaktir. Soz konusu tutumlarin olculmesi icin standart karsilastirmalara olanak saglayan bir olcegin gelistirilmesi uygun olacaktir.        Calismanin Amaci: Bu calismanin amaci, tablet bilgisayarlarin yuksek ogretimde bir egitim araci olarak kullanimina iliskin akademisyen tutumlarinin olculmesi amaciyla standart karsilastirmalara olanak saglayacak gecerli ve guvenilir bir olcegin gelistirilmesidir. Yontem: Denemelik maddelerin gelistirilme asamasinda bes uzman yargici katkida bulunmustur. Gelistirilen maddelerin yanitlayicilari dunya capinda 152 gonullu akademisyenden olusmaktadir. Olcegin gecerligine kanit olusturmak icin madde toplam test korelasyon katsayilari SPSS16.0 kullanilarak hesaplanmistir. Orneklem yeterliginin olculmesi icin Kaiser-Meyer Olkin katsayisi hesaplanmis, maddelerin faktor yuklerinin hesaplanmasi icin ise temel bilesenler analizi yapilmistir. Faktorlerin faktor yapilarina uygunlugunu sinamak amaciyla Dogrulayici Faktor Analizi yapilmistir. Olcegin guvenirliginin olculmesi icin Cronbach Alpha katsayisi hesaplanmistir.    Bulgular: Madde analizi sonucunda 20 maddelik, toplam varyansin yuzde 71.85’ini aciklayan ve Eigen degerleri 14.286, 2.378 ve 2.019 olan 3 faktorlu bir olcek elde edilmistir. Madde gecerlik duzeyleri .43 ile .65 arasinda degismektedir. Olcegin ic tutarlik katsayisi .88’dir.   Sonuclar ve Oneriler: Sonuclar, ulke ya da kurum bazinda koklu kararlar almadan once, tablet kullanimina iliskin tutumlarin gecerli ve guvenilir bir sekilde olculebilmesini saglayacak bir olcek ortaya koymustur. Gelistirilen olcegin, ulusal ya da uluslararasi duzeyde akademisyen tutumlarinin olculmesinde ve standart karsilastirmalarin yapilmasinda buyuk olcekli kullanimi onerilebilir.